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把读书当做信仰——读《活在课堂里》

今天阅读的是李政涛老师《活在课堂里》第七辑第三节——不要放弃对读书的信仰。李政涛老师说:“不爱读书,就不爱教书。不会读书,就不会教书。”

自古以来,中国人崇尚“读万卷书、行万里路”。

习近平总书记说:“人民群众多读书,我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。要提倡多读书,建设书香社会。”

今天,阅读已不仅仅是承继千百年流传下来的家风传统,更上升为一项“国策”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力和智力支持。

2012年,“开展全民阅读活动”写入党的十八大报告,成为建设社会主义文化强国的一项重要举措;2014年至今,“倡导全民阅读”已连续7年写入政府工作报告。

不止在国家层面……

教育家、语文特级教师于漪说:“在教师的成长过程中,摆在第一位的应该是扎实的学识,而扎实的学识与读书紧密相关。”

第十四届全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新教授说:“阅读是教育最关键、最基础的部分,也是提升国民素质最廉价、有效、便捷的方式。”

我所在的县城每一年都在开展书香校园、书香班级等评选。

无论是国家层面,还是个人层面,毋庸置疑的都将阅读置于非常重要的位置。但是在教师行业中要推行起来却遇到了很多困难。例如今年金堂县全域共读的书目是朱永新教授的《致教师》,有一所学校给每一位老师都购买了这本书,半年过去了,整座学校拆封翻阅的老师是寥寥可数,更别说仔细阅读了。

现在的老师,首先对阅读书籍没有兴趣,觉得读书跟自己的教学毫不相关,又不能帮助自己在职称评定中略称一筹,认定读书无用;还有一些老师忙于工作,每天疲于填写应付检查的各种表格,等安安静静坐下来的时候,就只想放空自己,提不起干其他事情的兴趣了;另外是缺乏读书共同体的督促,有一起同行的老师和相关任务的驱动,老师们读书的兴头可能会更大一些。

课堂之美,美在读书。那究竟应该怎样读书呢?我们先来看看李政涛老师给的几点建议:

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读书,是跟另外一个人单独的对话。在阅读的过程中,通过文字联结他人和自己,打破时间与空间。

读书,也是在读自己。读别人的思想影响自己,从而指引自身,引导自身行动的改变,以此反复,在阅读中不断地攀升。

对我来说,读书就是工作之余的精神食粮。通过阅读,我可以接触到很多虽未谋面,但却可以通过文字沟通的专家学者。他们的思想影响着我对教育的思考,指引着我在教育教学活动中的行动,也让我用更浑厚的力量去追寻教育的真谛。

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