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《夏洛的网》读书笔记

《夏洛的网》读书笔记

日本著名儿童文学家柳田邦男说:“人的一辈子有三次读童书的机会,第一次是自己是孩子的时候,第二次是自己抚养孩子的时候,第三次是生命即将落幕,面对衰老、疾苦、死亡的时候。我们都会出乎意料地从童书中读到许多可以称之为新发现的深刻意义。”而我是在吕蔚屏工作室第三期读书活动的倡议下,阅读了《夏洛的网》这本童书。

《夏洛的网》这本童书一共有22章,美国作家E·B·怀特以细腻的笔触,对人物动作、语言、心理的描写十分切合儿童的生理、心理特征,体现出清新、活泼的叙事特色。讲述了一个动人的友情故事。在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时,看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯,但这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯为了报答蜘蛛夏洛,在夏洛死后,帮它抚养子女。从不同的视角来阅读感受是不同的。

一、童言童语,就是一把“钥匙”

童书虽然是为孩子创造,但并非梦幻的童话。在《夏洛的网》这本童书里,我们能读到友情、亲密与保护、冒险与奇迹、生与死、信任与背叛、喜乐与痛苦,以及时间的流逝。统统这些,难道不正构成了我们成年人置身的当下吗?童书里没有讲太多深奥的大道理,往往一句童言童语,就是一把“钥匙”。比如第一章节:早餐前,弗恩为了让父亲留下小猪,与父亲展开激烈的争辩,在孩子看似莽撞、简单的逻辑中我们可以看出孩子对生命价值的揭示与捍卫。而对于我们大人来说是习以为常的事。弗恩的话深深颤动了父亲的心,也颤动了我的心。是的,没有谁能任意的决定他人的生死,每一个生命都有生存的权利。不愧为美国当代著名儿童文学家E.B.怀特的经典文学作品,是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话。

二、双向奔赴的爱无可替代

    我想威尔伯和夏洛就是这样,他们的友谊就是双向奔赴,夏洛对威尔伯付出真诚的爱,恪守承诺、忠于友情,拯救了威尔伯的性命。威尔伯也以真诚的爱相报,在夏洛死后,用心照顾夏洛的后代。由此,也让我想到“俞伯牙和钟子期”的故事,家喻户晓。后来,钟子期死了,俞伯牙把他的琴摔成了碎片,从此再不弹琴。这又让我想到威尔伯,他虽然也喜欢夏洛的子子孙孙,可是这些新蜘蛛朋友,没有一只能取代夏洛在它心中的位置……双向奔赴的爱无可替代,当我们付出自己的爱去帮助别人,是真正有价值的生命。同时也从别人那里收获幸福和希望,从而把平淡无奇的每一天都过得温暖如春,光彩照人。

三、充满智慧的教师图片

夏洛是一位充满智慧的教师。她有一双善于发现闪光点的眼睛。农场里的小羊羔曾经说过:“猪的价值比零还要少。”可见在大家眼里,从出生就弱小的威尔伯实在是一无是处。可是,这样平庸的威尔伯在蜘蛛夏洛眼里,却是非常了不起的。“勿失时机,行动起来,包你光彩照人!”自从夏洛开始扶助威尔伯,威尔伯就变得与众不同了:转头,眨动长睫毛,深呼吸,跳高,后空翻……这一系列的动作让威尔伯名声大振。为师者当如夏洛!每个孩子都是独一无二的、都有优缺点,我们要有一双会发现闪光点的眼睛,教育不只是一个教学的过程,更是一个不断发现的过程。在与孩子朝夕相处的过程中,我们要善于发现每个孩子身上的闪光点,给他们自我展示的机会,从而帮助学生建立自信心。

教师的语言是有魔力的。就像夏洛,当无人愿意和威尔伯做朋友时,是夏洛的那句“我可以做你的朋友,我喜欢你!”让威尔伯重拾信心;当威尔伯为命运的无奈痛哭时,又是它的那句“你不会死,我要救你!”让威尔伯重塑生命。为师者当如夏洛!我们真正做到“用语言改变学生,用语言塑造学生”,用有力量的语言,给学生带来勇气和震撼、给心灵提供温暖的港湾。夏洛就是用语言帮威尔伯重拾信心,用语言和行动帮威尔伯重塑生命。

       夏洛无疑是一位充满智慧的教师,它成功发掘了威尔伯身上的闪光点,为它量身制定了奋斗目标,并引导鼓励它一步步达成目标,最终完成了人生的蜕变。

       夏洛,看似那么的渺小,却能实现威尔伯的愿望。生活中像“威尔伯”那样的孩子有很多,身为一名教育工作者,我愿做孩子身后的“夏洛”,做一个智慧的牧羊人,引领可爱的孩子们去寻找最肥沃、丰美的草地。给每个孩子一个自我展示的机会,他一定会还我们一个别样的精彩!

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