面对迪尔的炫耀，杰姆在向迪尔介绍自己的妹妹斯库特说：“那便是斯库特，她一生下来就能认字，她还没有上学呢。”
本以为这是一句无关紧要的话，谁知斯库特上学的第一天不仅能够读出老师给出的所有单词，还能把《初级读本》和《莫比儿纪事》上的股市行情读得十分流畅。
可是，斯库特的老师却非常生气，她让斯库特的爸爸别再教斯库特识字了，说这样会干扰她的阅读。
斯库特说，她的爸爸根本就没有教过他读书。她爸爸每天忙得不得了，回家后总是一个人在客厅里读书看报。她又说她哥哥也说她一生下来就能认字。她的老师卡罗琳自然会认为斯库特在胡编乱造，继续让她不要学习识字了，阅读应当从一张白纸开始。
卡罗琳让斯库特坐下后，她只得反思自己的“罪过”。
她回忆她确实没有特意去读书识字。但是，她是怎么认得字并学会阅读了呢？
她的回忆中，阅读是自然而然发生的，就像人一开始就会呼吸一样，她也记得自己没有不会读赞美诗的时候。原来，斯库特的爸爸很多时候总是抱着她看书读报。她的爸爸阅读的时候，手指划过一串串组成单词的字母，在爸爸怀里，她每天晚上都盯着那一行行单词，耳朵里听着每天的新闻等。还有牧师的日记。每天晚上，她都蜷缩爸爸的怀里，看着，听着爸爸读。
原来，她就是这么样认得了许多单词，也学会了阅读。真是个聪明的孩子。
由此可见，父母热爱阅读，进行亲子阅读的重要性 。我们也完全可以像斯库特的爸爸一样，不要让阅读带有功利性，让孩子自然而然地认得一些字，自然而然地学会阅读。平常，我们可以点着一个个字，给孩子读故事，读绘本。这远比刻意让孩子识字强多了。
