韩卫娟,北京联合大学汉语言文学专业教研室主任、教授,北京市高参小“经典诵读”团队负责人,长年在小学从事经典诵读课程建构和推广工作。文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
作为一种艺术元素融入到课程体系中。文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
一、诵读教学的问题:无方法。认知问题。范读问题。诵读指导(流于形式,只有要求没指导,评价单一,没有技术内涵)。文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
二、诵读方法是什么?文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
一篇诗文:朗读、吟诵、吟唱,文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
1,《朗读学》文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
开口卫生: 理解稿件 具体感受 形之于声 及于受众文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
内部技巧(情感想象理解)和外部技巧(停顿等)。文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
2,吟诵学能力体系文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
三、诵读方法有什么用?文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
课程要求文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
指向理解文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
获得语感 文脉 口才……文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
传承和体认文化文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
四、诵读方法怎么教?文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
上成诵读课而不是语文课文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html
微信扫描下方的二维码阅读本文
文章源自读书笔记-https://yuxinyouhuan.com/196.html